II этап республиканской олимпиады по обществоведению 9 класс.
В заданиях 1-25 выберите правильный вариант ответа.
Социальной ролью называется: а) степень уважения к человеку со стороны окружающих; б) место, которое занимает отдельный человек или группа в структуре общества; в) нормативно-одобряемый и ожидаемый образец поведения; г) отношение к окружающим людям.
Культура понимается как совокупность лучших творений человека сторонниками: а) субъектного подхода; б) антропологического подхода; в) ценностного подхода; г) символического подхода.
Цивилизационный подход к изучению истории связан с именем: а) М.Вебера; б) К. Роджерса; в) К. Маркса; г) А.Тойнби.
Тип темперамента связывал с наличием в организме человека четырёх жидкостей (кровь, слизь, жёлтая желчь, чёрная желчь): а) И.Павлов; б) Геродот; в) Гиппократ; д) К. Юнг.
Учёный, который видел в истории учительницу, которая «…учит даже тех, кто у неё не учится; она их проучивает за невежество и пренебрежение…» - это: а) П. Сорокин; б) В. Ключевский; в) А. Чижевский; г) Н. Данилевский.
К невербальному общению относится: а) диалог персонажей театральной постановки; б) беседа по телефону; в) написание записки; г) ободряющая улыбка.
Ниже приведён ряд признаков, характеризующих человека. Все они, за исключением одного, отличают человека от животного. Найдите этот признак. а) сознательная деятельность; б) применение специально созданных орудий труда; в) инстинкт самосохранения; г) членораздельная речь; д) способность к изобретательству и новаторству.
Две подруги любят разную музыку и часто спорят о вкусах, но, собравшись на вечеринке, решили слушать любимые группы по очереди. Это пример: а) компромисса; б) ухода от конфликта; в) конкуренции; г) сглаживания конфликта.
Какой из перечисленных примеров отражает эксперимент как метод научного познания? а) Учёные пригласили 42 добровольца и показали им специальные фильмы, в которых сюжет сильно воздействовал на эмоциональное состояние зрителей. После этого одну половину испытуемых отпустили домой для нормального сна, другая же группа осталась в лаборатории для дополнительного контроля специалистов. б) Падение метеорита зафиксировало NASA.
Космический объект размером около 30 см летел к Луне со скоростью более 90 тыс. км в час. Он вызвал взрыв на поверхности спутника нашей планеты мощностью 5 тонн в тротиловом эквиваленте. в) Группа орнитологов под руководством Марка Хаубера из Городского университета Нью-Йорка долгое время следит за «войной» между кукушками и невольными приёмными родителями их птенцов. г) В течение 20 лет учёные наблюдали за изменением климата и за влиянием этих изменений на жизненные процессы в Арктике.
А. Тойнби сформулировал закон: А) единства и борьбы противоположностей; Б) «вызов — ответ»; В) смены общественно-экономических формаций; Г) классовой борьбы.
Примером манипулятивного общения является: а) общение друзей на вечеринке; б) выступление политического обозревателя по телевидению; в) лекция преподавателя; г) реклама бытовой техники.
Образ мысли отдельного человека или группы людей называется: а) эмпатией; б) установкой; в) общением; г) менталитетом.
Обобщенное понимание человеком себя, окружающего мира и своей связи с ним, состоящее из его важнейших убеждений, называется: а) нравственностью; б) духовностью; в) мировоззрением; г) мироощущением.
Что означает термин «экономика» в переводе с греческого: а) рациональное распределение ресурсов; б) искусство ведения домашнего хозяйства; в) ценообразование; г) взаимодействие природы и техники.
Определите, к какой исторической эпохе относится этап подъема белорусской культуры: а) эпоха Возрождения и Реформации; б) эпоха Просвещения; в) эпоха Нового времен; г) эпоха Средневековья.
Определите, какое понятие происходит от соединения латинских корней «страх» и «чужой»: а) альтруизм; б) ксенофобия; в) филантроп; г) клаустрофобия.
- Прочитайте краткое содержание повести В.К. Железникова «Чучело» и ответьте на вопросы. В школу приходит новенькая ученица Лена Бессольцева. Когда Лена приходит в свой новый 6-й класс, одноклассники, проявляя внешнее дружелюбие, всем своим поведением ясно дают понять, что презирают её. В результате одного поступка Лены все одноклассники объявляют ей бойкот. Лена вынуждена покинуть город, поскольку не хочет больше учиться в этой школе.
- Какой тип социального взаимодействия описан в фильме? ________________________________
- Какой способ разрешения данной ситуации применяет героиня фильма? ____________________ Назовите любой другой способ разрешения данной ситуации._____________________________ Назовите сферы общественной жизни по их характеристикам: Рассмотрите иллюстрации и ответьте на вопросы:
А) организация и управление обществом Б) удовлетворение базовых (материальных) потребностей человека В) удовлетворение высших потребностей человека Г) осуществление взаимоотношений между людьми и их общностями. Установите хронологическую последовательность развития гуманистических идей:а) Какие пути развития исторических событий представлены на иллюстрациях? Соотнесите иллюстрации с названными вами путями развития истории. б) Назовите две характерные черты, которые объединяют эти пути развития. в) Назовите две характерные черты, которые отличают эти пути развития. г) К каким социальным последствиям могут привести эти пути? Соотнесите основные подходы к изучению общества и их характеристики:А) связь свободы человека с правом на частную инициативу и предприимчивость с опорой на собственный разум при организации как личной, так и общественной жизни. Б) светский гуманизм провозглашает человека, его право на счастье, развитие и проявление своих положительных способностей наивысшей ценностью; В) призвание человека виделось в служении Богу, смирении и подчинении разума вере; Г) убеждение в том, что свободные люди должны не только знать о себе и мире в целом, но и уметь управлять собой , быть гармонично развитыми. 1 - 2 - 3 - 4 - Впишите в таблицу понятия по определениям:Основные подходы к изучению общества Характеристика А) натуралистический Б) культурно-исторический В) материалистический 1) основой общественной жизни является материальное производство, экономическая деятельность 2) считалось, что основанием целостности и единства общества является его духовная жизнь 3) считалось, что тип общественного устройства является результатом влияния на жизнь людей географической среды и природных факторов; 4) жизнь общества рассматривалась как развитие суперсистем, в основании которых лежат господствующие типы мировоззрении А - Б - В - Рассмотрите схему и ответьте на вопросы:А) В переводе с латинского это понятие звучит как «прощай мясо» Б) это понятие образовано от английских слов «народ» и «знание». В) в переводе с греческого это понятие означает «божественный дар» Г) это понятие является архаической и церковной формой существительного «зеркало» Д) в Древней Греции это понятие означало воспитание в соответствии с традициями народа, его жизненными правилами. - 1. Какой подход к изучению истории отображает данная схема? ________________________
- 2. Кто автор данной теории? _________________________
- 3. Какие этапы развития истории выделяет автор? _________________________ _________________________ _________________________
- 4. В чём достоинства этой теории? _________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
- 5. В чём недостатки этой теории? _________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
